Módulos/Asignaturas del Curso

Módulo/Asignatura 1. Representaciones Sociales de las AACC

Número de créditos: 2,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 31/10/2016 - 07/11/2016

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

- Representaciones sociales de las AACC
- Interacción social y medios de comunicación
- Teorías de la inteligencia y tecnología educativa
- Investigación cualitativa

Módulo/Asignatura 2. Conceptualización y Evolución de las AACC

Número de créditos: 1,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 07/11/2016 - 14/11/2016

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

Definición y evolución del concepto.
Teorías de la sobredotación.
Aclaración terminológica: talentos, genios, niños precoces,etc.
Las AACC en la historia: personas relevantes.

Módulo/Asignatura 3. Marco Legislativo

Número de créditos: 1,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 14/11/2016 - 21/11/2016

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

Antecedentes normativos generales:
-Normativa legal sobre el alumnado de altas capacidades:
-A nivel nacional y de la Comunidad Autónoma de Andalucía en E. Infantil, E. Primaria,ESO, Bachillerato y estudios superiores.
-Referencias implícitas y explícitas en la normativa general
-Normativa exclusiva para superdotados y su aplicación.
-Normativa legal sobre el alumnado de altas capacidades en la
Comunidad Autónoma Andaluza.
-Planes de atención al alumnado con sobredotación: objetivos, desarrollo, programas de identificación-atención temprana,evaluación...
intelectual.
- Plan de actuación para la atención educativa al alumnado con necesidades
específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectualesen Andalucía: Justificación normativa y teórica
-Principìos de intervención y Objetivos


Asignaturas del módulo:
Antecedentes y marco legislativo actual en las altas capacidades

Asignaturas del módulo:
Antecedentes y marco legislativo actual en las altas capacidades

Módulo/Asignatura 4. Valoración Psicopedagógica:Habilidades Cognitivas

Número de créditos: 2,00 ECTS

Modalidad de impartición: Semipresencial

Fechas de inicio-fin: 21/11/2016 - 28/11/2016

Horario: Sábado. En horario de mañana

Contenido:

- Problemática de la identificación de los sobredotados y talentosos
- Lagunas en la práctica de la identificación
- Principios que deben orientar el proceso de identificación
-Criterios de identificación: el CI, la creatividad,la nominación de profesores,
la nominación de familias y la nominación de iguales.
- Análisis de la utilización de métodos
-La Evaluación psicopedagógica:
Consideraciones acerca de la evaluación
Tipos de evaluación
Agentes implicados en el diagnótico.
Aspectos básicos de la evaluación.
Relativa al alumno
Relativas al entorno del alumno.
-Consideraciones en función del tipo de excepcionalidad intelectual .
- Fuentes de información e instrumentos.
-Comunicación de los resultados de la evaluación psicopedagógica
-El informe psicopedagógico




Asignaturas del módulo:
Detección e identificación de los niños y niñas de altas capacidades
Valoración psicopedagógica de habilidades cognitivas: instrumentos de medida

Asignaturas del módulo:
Detección e identificación de los niños y niñas de altas capacidades
Valoración psicopedagógica de habilidades cognitivas: instrumentos de medida

Módulo/Asignatura 5. Valoración Psicopedagógica: Aspectos Socioemocionales

Número de créditos: 2,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 28/11/2016 - 05/12/2016

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

Valoración de aspectos socioemocionales.
Pruebas específicas.
Influencia de características personales en el ajuste escolar.
Desajustes socioemocionales ¿mito o realidad?
Consecuencias de la disincronía en el desarrollo.
Ajuste socioescolar y rendimiento escolar.
Ajuste sociofamiliar y rendimiento escolar.
Respuesta educativa.
Programas educativos específicos:habilidades sociales, socioemocionales,etc

Asignaturas del módulo:
Aspectos socioemocionales en niños/as de altas capacidades

Asignaturas del módulo:
Aspectos socioemocionales en niños/as de altas capacidades

Módulo/Asignatura 6. Valoración Psicopedagógica: Creatividad

Número de créditos: 2,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 05/12/2016 - 12/12/2016

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

¿Qué es la creatividad?.
Origen de los estudios sobre la creatividad.
La teoría de los tres anillos de Renzulli.
La medida de la creatividad: instrumentos y procedimientos.
La creatividad en el curriculum.
Programas de desarrollo de la creatividad


Asignaturas del módulo:
Definición y valoración de la creatividad
La creatividad en el curriculum escolar

Asignaturas del módulo:
Definición y valoración de la creatividad
La creatividad en el curriculum escolar

Módulo/Asignatura 7. Familia, Escuela y Comunidad ante las AACC

Número de créditos: 1,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 12/12/2016 - 19/12/2016

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

Agentes educativos en el contexto de las altas capacidades.
Comunidad educativa e intervención en altas capacidades.
Formación del profesorado.
Actitudes de los docentes.
Administraciones educativas
Otros agentes.
La familia como ámbito esencial del aprendizaje.
Importancia de la colaboración familia-centro educativo.
La acción tutorial y las funciones del tutor/a con respecto a las familias.

Asignaturas del módulo:
Agentes educativos en el contexto de las altas capacidades
Familia y aprendizaje: colaboración familia-centro
Representaciones sociales de la inteligencia y las AACC
Estilo humorístico, optimismo y AACC

Asignaturas del módulo:
Agentes educativos en el contexto de las altas capacidades
Familia y aprendizaje: colaboración familia-centro
Representaciones sociales

Módulo/Asignatura 8. Doble Discriminación: Género y AACC

Número de créditos: 2,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 19/12/2016 - 31/12/2016

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

- ¿Existen las superdotadas?: la cuestión de la invisibilidad de las niñas/mujeres con altas capacidades.
- Actitudes y prejuicios sexistas
- Influencia de la clase social en la detección de casos
- Datos de investigaciones recientes


Asignaturas del módulo:
Mujeres y altas capacidades ¿doble discriminación?

Asignaturas del módulo:
Mujeres y altas capacidades ¿doble discriminación?id_destino=5

Módulo/Asignatura 9. Doble Excepcionalidad y Diagnósticos Asociados

Número de créditos: 2,00 ECTS

Modalidad de impartición: Semipresencial

Fechas de inicio-fin: 02/01/2017 - 09/01/2017

Horario: Sábado. En horario de mañana

Contenido:

Asperger y altas capacidades.
TDAH y altas capacidades: ¿doble diagnóstico o síntomas comunes?.
Conductas disruptivas en alumnado de AACC.
Otras valoraciones


Asignaturas del módulo:
Altas capacidades y diagnósticos asociados

Asignaturas del módulo:
Altas capacidades y diagnósticos asociados

Módulo/Asignatura 10. Neuropsicología de las AACC

Número de créditos: 1,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 09/01/2017 - 16/01/2017

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

- Funcionamiento neuronal de la inteligencia
- Modelos y teorías neurológicas de la sobredotación
- Facultades y habilidades cognitivas y cerebro
- Velocidad y procesamiento de información en sobredotados
- Apuntes sobre cerebro y creatividad

Módulo/Asignatura 11. Respuesta Educativa en Infantil y Primaria

Número de créditos: 1,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 16/01/2017 - 23/01/2017

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

-Principios generales de intervención en las altas capacidades
-Medidas de atención a la diversidad en los centros de Educación Infantil y Primaria.
-Organización de la respuesta educativa.
-Algunas respuestas educativas inadecuadas.
-Estrategias de intervención en el aula.
-El aprendizaje mediado: una alternativa metodológica.
-Adaptaciones curriculares.
-Programas de Enriquecimiento en diferentes áreas.
-Investigación/profundización.
-Agrupamientos por capacidades.
-Programas de mentores.
-Flexibilización.
-Cómo trabajar la motivación.
-Estrategias de enseñanza-aprendizaje.
-Habilidades sociales/relaciones interpersonal.
-Recursos educativos.
-Materiales en la red.
-Orientación para el ocio.
-Actividades extraescolares



Asignaturas del módulo:
La atención a la diversidad: adaptaciones curriculares
Organización y socialización del aula.
Materiales, programas y recursos en la red.

Asignaturas del módulo:
La atención a la diversidad: adaptaciones curriculares
Organización y socialización del aula.
Materiales, programas y recursos en la red.

Módulo/Asignatura 12. Respuesta Educativa en Secundaria y Bachillerato

Número de créditos: 1,00 ECTS

Modalidad de impartición: Semipresencial

Fechas de inicio-fin: 23/01/2017 - 30/01/2017

Horario: Sábado. En horario de mañana

Contenido:

- Características del alumnado de altas capacidades intelectuales en las enseñanzas de ESO y Bachillerato.
- Aclarando términos
- Perfiles intelectuales del alumnado de altas capacidades
- Aspectos cognitivos y socioemocionales
- El proceso de identificación y detección en las enseñanzas de secundaria obligatoria y postobligatoria

-Indicadores de identificación en las enseñanzas de secundaria obligatoria y postobligatoria
-Instrumentos que se pueden utilizar en la detección e identificación por parte del profesorado y familias

- Estructura organizativa y curricular de los I.E.S. y centros universitarios. Atención al alumnado de altas capacidades.
-Documentos organizativos y curriculares de los centros educativos
-Estructura organizativa y curricular
-Ejemplos de planes educativos de centro y documentos anexos

- Estrategias de intervención educativa en ESO, Bachillerato y Universidad
-Enseñanza individualizada
-Agrupamientos específicos/flexibles.
-Sistemas de intervención en el aula ordinaria: enriquecimiento, aceleración o flexibilización,
-Enriquecimiento de los contenidos curriculares
-Enriquecimiento del contenido de aprendizaje: diversificación curricular, contenidos enriquecidos.
-Enriquecimiento extracurricular: programas de desarrollo personal, programas con mentores...
- Fracaso escolar en enseñanzas postobligatorias y su prevención en el alumnado con altas capacidades intelectuales
-Características del alumnado de altas capacidades con problemas escolares.
-Factores de riesgo: aburrimiento en el aula, perfeccionismo, dificultades de socialización, disincronía...
-Estrategias curriculares y organizativas: modificación del currículum, sistemas de refuerzos escolares y familiares...

- Búsqueda, análisis y elaboración de prácticas de atención al alumnado de altas capacidades intelectuales en las enseñanzas de de ESO / Bachillerato.

-Lectura y análisis de experiencias desarrolladas en centros educativos.
Elaboración de algún proyecto específico para las etapas de ESO, Bachillerato y enseñanzas universitarias.


Asignaturas del módulo:
Marco normativo: Altas capacidades en la ESO y enseñanzas postobligatorias
Identificación y respuesta educativa en ESO y enseñanzas postobligatorias
Altas capacidades y Universidad

Asignaturas del módulo:
Marco normativo: Altas capacidades en la ESO y enseñanzas postobligatorias
Identificación y respuesta educativa en ESO y enseñanzas postobligatorias

Módulo/Asignatura 13. Respuesta en la Universidad

Número de créditos: 2,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 30/01/2017 - 06/02/2017

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

- Adultos y sobredotación
- Los servicios universitarios para las AACC: experiencias nacionales e internacionales
- Casos excepcionales y genios

Módulo/Asignatura 14. Empresa y AACC: Trabajadores Sobredotados

Número de créditos: 2,00 ECTS

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 06/02/2017 - 13/02/2017

Horario: Estudios a distancia, Módulo/Asignatura sin horario

Contenido:

- El reconocimiento organizacional de los trabajadores con AACC
- Empresas y selección de personal de alto nivel
- Trabajadores sobredotados y mobbing empresarial
- Características de la empresas talentosamente responsables.

Módulo/Asignatura 15. Pedagogía Comparada en Altas Capacidades

Número de créditos: 2,00 ECTS

Modalidad de impartición: Semipresencial

Fechas de inicio-fin: 13/02/2017 - 20/02/2017

Horario: Sábado. En horario de mañana

Contenido:

- La atención a las altas capacidades a nivel internacional.
- Adaptación de programas internacionales al ámbito educativo español.
- Revisión y estudio de los programas internacionales sobre el tema: aplicación de análisis DAFO.
- Análisis comparativo entre programas europeos, estadounidenses, entre otros.
- Modelos y programas internacionales específicos de atención a la sobredotación.
- Programas concretos de desarrollo del talento.
- Materiales útiles en la Red: adaptaciones al ámbito nacional.
- Protocolos internacionales de actuación.


Asignaturas del módulo:
Medidas específicas para promover la sobredotación a nivel internacional
Programas internacionales no-universitarios de altas capacidades
Programas internacionales universitarios de altas capacidades

Asignaturas del módulo:
Medidas específicas para promover la sobredotación a nivel internacional
Programas internacionales no-universitarios de altas capacidades
Programas internacionales universitarios de altas capacidades

Módulo/Asignatura 16. PRACTICUM

Número de créditos: 1,00 ECTS

Modalidad de impartición: Semipresencial

Fechas de inicio-fin: 20/02/2017 - 04/03/2017

Horario: Sábado. En horario de mañana

Contenido:

Presentación de casos prácticos o ejercicios aplicativos.