32
nes de regulación y otros acuerdos de ámbito uni-
versitario que clarifican el panorama y las perspec-
tivas futuras de estas modalidades de formación,
que se revelan día a día con mayor fuerza como un
pilar fundamental de la enseñanza universitaria al
servicio de la sociedad. Este nuevo reglamento
atiende al compromiso adquirido por las universida-
des españolas de adecuar sus normativas de ense-
ñanzas propias al acuerdo del Pleno del Consejo de
Universidades de Julio de 2011, refrendado poste-
riormente por la Conferencia General de Política
Universitaria, en el que se consensuaron las deno-
minaciones y estructuras de las Titulaciones
Propias de Posgrado, en aras de favorecer una
mayor coordinación de estas enseñanzas entre las
Universidades españolas.
El Reglamento establece las directrices generales
en cuanto a las diferentes modalidades de cursos,
centrando su atención, por un lado, en las definicio-
nes de los Títulos Propios y Formación Continua, en
el ámbito de la especialización y, por otro, de los
cursos de Extensión Universitaria, como actividad
de divulgación.
La estructura de los Títulos Propios (Máster y
Diploma de Especialización) se concreta en especi-
ficaciones sobre su contenido máximo y mínimo en
créditos ECTS, su vertebración en módulos/asigna-
turas, requisitos académicos de acceso, sistema de
calificaciones, reconocimiento/adaptaciones de
créditos, prácticas académicas y condiciones de
expedición de títulos.
La Formación Continua se mantiene como estudios
de especialización, de una duración más corta y con
unos objetivos más concretos y los Cursos de
Extensión Universitaria como actividad divulgativa
de contenidos culturales, científicos y sociales.
En paralelo con la aprobación del nuevo
Reglamento, se ha adecuado el portal web del
Centro a las novedades introducidas por éste, tanto
en lo que se refiere a la aplicación informática de
presentación de propuestas como a las informacio-
nes que atañen a los procedimientos vinculados a la
preinscripción, matrícula, secretaría virtual, etc.
