Modalidad de impartición: Semipresencial

Fechas de inicio-fin: 20/02/2022 - 31/03/2022

Horario: Viernes Tarde

Contenido

Unidad didáctica I. Aproximación teórica, histórica, metodológica y actual a la enfermería escolar.

Lección 1. La enfermería escolar. Desarrollo. Evolución histórica nacional e internacional. José Antonio Zafra Agea.

Lección 2. La enfermera dentro de la comunidad educativa: funciones asistencial, gestora, docente, investigadora. Aspectos éticos, jurídicos y legales. Daniel Guillén Martínez.

Lección 3. Teoría y métodos enfermeros orientados a la enfermería escolar. Ana María Porcel y Sergio Barrientos Trigos.

Lección 4. Coordinación socio-sanitaria y educativa. Liderazgo y emprenderismo en Enfermería Escolar. Marta Lima Serrano.

Unidad II. Característica y etapas evolutivas de la infancia y adolescencia.

Lección 1. Desarrollo del niño y adolescente: aspectos generales. Bibiana Pérez Ardana.

Lección 2. Características Físicas: cambios corporales en la infancia y adolescencia. Alicia Botello Hermosa.

Lección 3. Características Cognitivas: pensamiento, aprendizaje, memoria, habilidades lingüísticas y comunicación. Mª Carmen Mota Pérez.

Lección 4. Aspectos psicológicos y emocionales: autoestima, autoconcepto e imagen corporal, autoeficacia, inteligencia emocional, identidad. Mercedes Bueno Ferrán.

Lección 5. Aspectos sociales en la infancia y adolescencia: habilidades sociales, relaciones entre iguales. Las TICS como agentes socializadores. Medios de comunicación e internet. José Manuel Martínez Montilla.

Unidad III. Género y salud.

Lección 1. El género en la infancia y adolescencia. Socialización diferencial. Configuración de los roles tradicionales de Género. Las identidades de género no normativas. Mª Ángeles García Carpintero.

Lección 2. Teorías y corrientes de pensamiento en género. Eugenia Gil García.

Lección 3. Marco jurídico andaluz y español sobre igualdad y género. María Dolores Cano-Caballero Gálvez.

Lección 4. La escuela en la construcción del género. Implicaciones del género en la salud escolar. Rocío de Diego Cordero.

Lección 5. Las relaciones afectivas: La trampa del amor romántico como elemento socializador. La pornografía como elemento patológico de aprendizaje. Maltrato y Buentrato. Relaciones afectivas saludables. Mª Ángeles García Carpintero.

Unidad IV. Familia y salud escolar.

Lección 1. La enfermera escolar en la atención a familias. Introducción. El sistema familiar: composición, estructura, tipología, funciones. Cuidados de Enfermería y Familia. Isabel Domínguez Sánchez.

Lección 2. Familia y Escuela: dos sistemas interdependientes en el desarrollo del escolar y adolescente. Joaquín Lima Rodríguez.

Lección 3. Caracterización de la salud familiar en familias de niños con éxito escolar. El sistema de apego como elemento fundamental en el desarrollo del niño. Ser padres en una sociedad 4.0. Isabel Domínguez Sánchez.

Lección 4. Prácticas y estilos parentales. Parentalidad positiva. Habilidades de comunicación y negociación. Manejo del conflicto. Joaquín Lima Rodríguez.

Lección 5. Escuelas de padres. Terapia Familiar. Intervención familiar para la prevención escolar. Mercedes Bueno Ferrán.

Unidad V. Diversidad educativa: Situaciones de vulnerabilidad y necesidades especiales de salud.

Lección 1. La enfermera escolar en la comunidad educativa con necesidades especiales. Introducción a las Necesidades Educativas Especiales (NEE): Recursos y centros de atención a las NEE. Centros de Formación para la transición a la vida adulta y laboral. Julio Manuel Muñoz.

Lección 2. El proceso de duelo en los niños y adolescentes. Isabel Domínguez Sánchez.

Lección 3. Niños y adolescentes de grupos vulnerables: desestructuración familiar, violencia doméstica, pobreza y exclusión social, minorías étnicas, inmigrantes. Diversidad en el aula. Educación en valores. Rocío de Diego Cordero.

Modalidad de impartición: Semipresencial

Fechas de inicio-fin: 01/04/2022 - 31/05/2022

Horario: Viernes Tarde

Contenido

Unidad I. Aspectos pedagógicos relacionados con la salud escolar: promoción y educación para la salud, prevención, activos en salud.

Lección 1. Aspectos pedagógicos orientados a la enfermería escolar. Estilos de aprendizaje. Luciano Saldaña Sánchez.

Lección 2. Bases teóricas de la promoción de la salud y la prevención. Educación para la Salud. Comunicación para la Salud. Desarrollo de Activos para la Salud. Escuelas promotoras de salud. Marta Lima Serrano y José Antonio Zafra Agea.

Lección 3: Métodos en promoción de la salud y la prevención. Técnicas y estrategias individuales, técnicas grupales, técnicas comunitarias y mapeo de activos. Mediación. Mercedes Bueno Ferrán.

Lección 4. Desarrollo de un programa en EpS basado en la evidencia. Bases y etapas. Recursos didácticos. Uso de las TICs. Marta Lima Serrano.

Lección 5. Higiene en la infancia y adolescencia. Ergonomía en el contexto educativo. Juan Gómez Salgado.

Lección 6. Promoción de la salud a través de los hábitos saludables: alimentación y promoción de la actividad física. Comedor escolar. El sueño en la infancia y adolescencia. Antonio Barbero Radío.

Unidad II. Atención, prevención y control de los problemas de salud más frecuentes en edad escolar: Enfermedades transmisibles.

Lección 1. Enfermedades trasmisibles más frecuentes en la infancia. María González C ano-Caballero y Bibiana Pérez Ardanaz.

Lección 2. Enfermedades trasmisibles más frecuentes en la adolescencia (ETS). María González Cano-Caballero.

Lección 3. Vacunas. Calendario vacunal. Conservación y manipulación. Indicaciones y Precauciones. María González Cano-Caballero.

Unidad III. Atención, prevención y control de los problemas de salud más frecuentes en edad escolar: Enfermedades crónicas. Proceso de adaptación y gestión familiar y escolar de la enfermedad. Colaboración multidisciplinar.

Lección 1. Atención a niños y adolescentes con asma, alergias e intolerancias. Ana Magdalena Vargas Martínez.

Lección 2. Atención a niños y adolescentes con diabetes. Fátima Laborda Higes.

Lección 3. Atención a niños y adolescentes con cáncer. Daniel Guillén Martínez.

Lección 4. Atención a niños y adolescentes con cardiopatías congénitas. Ana Magdalena Vargas Martínez.

Lección 5. Atención a niños y adolescentes con epilepsia. Ana Magdalena Vargas Martínez y María del Carmen Mota.

Lección 6. Atención a niños y adolescentes con diversidad funcional: Discapacidad física e intelectual. Joaquín Lima Rodríguez y María Del Carmen Mota Pérez.

Lección 7. Atención a niños y adolescentes con trastornos de la salud mental. María Dolores Cano-Caballero Gálvez.

Lección 8. Proceso de adaptación y gestión familiar de la enfermedad. Joaquín Lima Rodríguez.

Unidad IV. Atención, prevención y control de los problemas de salud más frecuentes en edad escolar: conductas de riesgo.

Lección 1. Atención, prevención y control de las conductas relacionadas con el área Educación afectivo-sexual. Alicia Botello Hermosa.

Lección 2. Atención, prevención y control de las conductas relacionadas con el consumo de alcohol. José Manuel Martínez Montilla.

Lección 3. Atención, prevención y control de las conductas relacionadas con el consumo de tabaco. Mercedes Bueno Ferrán.

Lección 4. Atención, prevención y control de las conductas relacionadas con el consumo de Otras drogas. María del Carmen Mota Pérez.

Lección 5. Atención, prevención y control de las conductas relacionadas con el uso de las TICs y el juego patológico. José Manuel Martínez Montilla.

Lección 6. Prevención de la violencia entre iguales en el ámbito escolar. Antonio Barbero Radío.

Lección 7. Atención, prevención y control del suicidio en la adolescencia. Antonio Barbero Radío.

Unidad V. Actuación ante situaciones urgentes en el ámbito escolar. 9 horas teóricas y 18 horas trabajos dirigidos.

Lección 1. Soporte Vital Básico y Avanzado Pediátrico. Obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño OVACE. María González Cano Caballero y Ana Magdalena Vargas Martínez.

Lección 2. Soporte Vital Básico Adulto con desfibrilador. Sergio Barrientos.

Lección 3. Atención a las heridas, hemorragias, quemaduras, trauma pediátrico, María González Cano Caballero y Ana Magdalena Vargas Martínez.

Lección 4. Atención a situaciones ambientales: mordeduras, picaduras, intoxicaciones, urgencias relacionadas con la temperatura ambiental. María González Cano Caballero y Ana Magdalena Vargas Martínez.

Lección 5. Preparación del botiquín. Alicia Botello Hermosa.

Modalidad de impartición: Semipresencial

Fechas de inicio-fin: 01/06/2022 - 30/06/2022

Horario: Viernes Tarde

Contenido

Unidad 1. Diseño y revisiones bibliográficas

Lección 1. Diseño de un proyecto de investigación en enfermería escolar. Marta Lima Serrano y José Manuel Martínez.

Lección 2. Búsquedas bibliográficas y gestores de información en enfermería escolar. Sergio Barrientos Trigo.

Lección 3. Revisiones bibliográficas, revisiones sistemáticas y Scoping Review. Elaboración comunicación/póster de una revisión. Rocío Cáceres Matos.

Unidad 2. Investigación cualitativa

Lección 1. Fundamentación metodología cualitativa. Soledad Vázquez Santiago.

Lección 2. Estrategias de obtención de datos: Entrevistas y Observación. Rocío de Diego Cordero.

Lección 6. Estrategias de obtención de datos: Grupos. María González Cano-Caballero.

Lección 7. Análisis de datos. Análisis de contenido y del discurso. Soledad Vázquez Santiago.

Lección 8. Difusión de resultados cualitativos. Rocío de Diego Cordero.

Unidad 3. Investigación cuantitativa

Lección 9. Creación de bases de datos en R. Ana Magdalena Vargas Martínez.

Lección 10: R: Software estadístico para el análisis descriptivo. Ana Magdalena Vargas Martínez.

Lección 11: Análisis Inferencial I. Eugenia Gil García.

Lección 12: Análisis Inferencial II. Rubén Morilla Romero de la Osa.

Modalidad de impartición: Presencial

Fechas de inicio-fin: 20/02/2022 - 15/06/2022

Horario: Lunes Mañana, Martes Mañana, Miércoles Mañana, Jueves Mañana, Viernes Mañana

Contenido

Periodo de prácticas externas con objeto de acercar el estudiante a la realidad de la Enfermería Escolar; el cual exige la coordinación con instituciones y empresas en convenio de colaboración con el Departamento de Enfermería de la Universidad de Sevilla, en el contexto de la normativa de prácticas académicas externas de la misma (acuerdo 10.1/CG 23-5-17).

TUTORIZACIÓN PROFESIONAL: Estas prácticas estarán sometidas a un seguimiento de resultados del aprendizaje por parte de 4 tutores/as profesionales por cada alumno/a, a razón de 1 tutor/a por semana y espacio diferente: centro educativo, ayuntamiento, asociación y servicio de prevención. Tutores/as referentes in situ para el alumnado, designados/as por la comisión académica previo acuerdo con cada empresa o institución.

TUTORIZACIÓN ACADÉMICA: Con independencia de los tutores profesionales habrá un tutor/a académico/a por cada grupo de 10 alumnos/as; profesor/a y coordinador/a del Prácticum, para velar por el correcto desarrollo del mismo; formando a los tutores profesionales, y distribuyendo al alumnado por los diferentes espacios conveniados. Respecto a esto último se adaptará lo máximo posible a las necesidades de cada estudiante con tal de facilitarle; considerando incluso sus propuestas de empresas o instituciones donde realizar las prácticas; lo cual será valorado por la comisión académica.

OBLIGATORIEDAD / CONVALIDACIÓN: El Prácticum es de obligado cumplimiento. Cualquier falta deberá ser justificada y recuperada tras su valoración por el tutor académico y coordinador de la materia. De no ser así el módulo se consideraría no superado. No obstante, el estudiante con experiencia en el ámbito de la Salud Escolar podría obtener la convalidación de la totalidad o de parte del prácticum; tras la entrega de una memoria donde detalle su aprendizaje, y la valoración de su currículum vitae por parte de la comisión académica, siempre que acredite una mínima experiencia de 1 año en Salud Escolar.

Modalidad de impartición: Semipresencial

Fechas de inicio-fin: 01/07/2022 - 20/11/2022

Contenido

Se deberá presentar un trabajo original que tendrá tres modalidades. El desarrollo de este trabajo se realizará bajo la supervisión de un tutor/a con el título de doctor.

Modalidades

1. Revisión de literatura sistematizada de temas relacionados con la Enfermería Escolar, con el objetivo de dar respuestas basadas en la evidencia científica a ese tema.

2. Desarrollar y evaluar un estudio piloto relacionado con la promoción de la salud, prevención y/o control de problemas de salud en el contexto escolar.

3. Estudio de investigación original con metodología cuantitativa o cualitativa para profundizar en situaciones o problemáticas específicas del contexto escolar.