Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 21/11/2012 - 30/11/2012

Horario: en

Contenido

1.De la Sociedad Información a la S. Conocimiento.

1.1. La S. I. y del C.

1.2 I. y/o? C

1.3 La Economía del Conocimiento

1.4 La Educación

2. Utilización de los recursos

2.1. Ventajas

2.2 Inconvenientes

3. Competencias del formador

4. Competencias del alumno

5. La Educación a Distancia

5.1 Evolución de la EaD

5.2 Modelos de EaD

5.3 Características (I)

5.4 Características (II)

5.5 Ventajas y posibilidades

6. El e-Learning

6.1 La

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 25/11/2012 - 10/12/2012

Horario: en

Contenido

¿Qué es una plataforma?

Por qué utilizamos plataformas

Herramientas que debe integrar una plataforma

Plataformas comerciales

Plataformas de código abierto

Moodle

Sakai

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 20/12/2012 - 10/01/2013

Horario: en

Contenido

En este módulo los alumnos va a aprender a utilizar las plataformas WebCT o Moodle, según su elección. Deberán de diseñar un curso de formación para e-learning en la plataforma elegida. Para ello se les dará acceso a un curso en blanco en la correspondiente plataforma. Los alumnos tendrán que seguir las especificaciones y criterios de evaluación establecidos y públicos.

El proceso de diseño de los alumnos será tutorizado y continuamente evaluado por parte de los tutores del curso. La superación del curso está condicionada a una calificación positiva en esta actividad de aplicación práctica.

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 11/01/2013 - 25/01/2013

Horario: en

Contenido

1. ¿Cómo aprendemos?

2. ¿Cómo aprenden?

3. Formas de aprender

3.1 Aprender de otros

3.2 Aprender individualmente en la red

3.3 Aprender juntos

4. Estilo de aprendizaje

4.1 El modelo de Kolb

5. Teorías del Aprendizaje

5.1 Perspectiva conductista

-Ventajas e Inconvenientes

-Implicaciones en e-Learning

5.2 Perspectiva Cognitivista

-Aprendizaje Significativo

-Esquemas y Mapas

5.3 Perspectiva constructivista

-Implicaciones en e-Learning

-Características del diseño en e-Learning

-Estrategias de Aprendizaje

5.4 Flexibilidad Cognitiva

-Implicaciones en e-Learning

5.5 Perspectiva sociocultural

-Conceptos fundamentales

-Implicaciones

5.6 Aprendizaje Situado

-El Aprendizaje Basado en Problemas

-Implicaciones en e-Learning

5.7 Aprendizaje Conversacional

-Implicaciones en e-Learning.

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 25/01/2013 - 10/02/2013

Horario: en

Contenido

1. Diseñar el ambiente de aprendizaje

2. Ambientes de aprendizaje dirigidos y abiertos

3. Los ambientes de aprendizaje constructivistas.

4. Elementos del Diseño del aprendizaje

5. El diseño de Actividades de Aprendizaje

6. ¿Qué resultados de aprendizaje buscamos?

7. Los objetivos de aprendizaje

8. Formulación de los objetivos

9. Tipos de objetivos

9.1 Objetivos de conocimientos

9.2 Tipos de objetivos de conocimiento

9.3 Objetivos de habilidades o destrezas

9.4 Objetivos actitudinales

10. Las tareas de aprendizaje

10.1 Tareas basadas en la Asimilación

10.2 Tareas basadas en el Manejo de información

10.3 Tareas Adaptativas

10.3 Tareas Adaptativas

10.5.Tareas productivas

10.6 Tareas experienciales

10.7 Secuencias de tareas

11. Tipo de interacción y roles

12. Herramientas y recursos

13. Evaluación de la Tarea

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 15/03/2013 - 30/03/2013

Horario: en

Contenido

- Introducción a Exe-leraning

- Diseño de contenidos en Exe-learning

Plantillas

- Creación de formularios

- Creación de glosario

- Creación de gráficos

- Exportación desde Exe-learning

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 10/02/2013 - 25/02/2013

Horario: en

Contenido

1. Usabilidad y Accesibilidad en e-Learning

2. Estructura de un sitio en e-Learning

3. Usabilidad y Accesibilidad de la Navegación

4. Usabilidad y Accesibilidad de los Enlaces

5. El formato de los Contenidos en e-Learning

6. Usabilidad y Accesibilidad de los Elementos Gráficos en e-Learning

7. Usabilidad y Accesibilidad de los Elementos Multimedia en e-Learning

8. Cómo se escriben contenidos en e-Learning

9. Estructura de los contenidos en e-Learning

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 26/02/2013 - 15/03/2013

Horario: en

Contenido

- Aprender a editar imágenes mediante el programa Photoshop 6.0.

- Aprender a diseñar un Banner para destacar un titular, en este caso el título de nuestro curso.

- Aprender a dar color a una imagen en blanco y negro.

- Aprender a elaborar un botón con efecto bisel.

- Conocer las herramientas necesarias para diseñar un botón circular de color degradado.

- Aprender a optimizar la fotografía de una manzana en formato JPEG.

- Aprender a seleccionar áreas de una imagen con la herramienta varita mágica.

- Aprender a utilizar la herramienta de selección Lazo poligonal, bote de pintura y ajustar las preferencias necesarias de Cuadrícula para la elaboración de un triángulo.

- Aprender a duplicar objetos dentro de una misma imagen.

- Aprender a utilizar la herramienta Tampón.

- Aprender a quitar el color del fondo de la imagen para exportarla.

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 10/12/2012 - 20/12/2012

Horario: en

Contenido

La web 2.0. Orígenes

Características

Herramientas de gestión personal

Herramientas de trabajo colaborativo

Herramientas para redes sociales

Herramientas para almacenar y distribuir información

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 16/03/2013 - 30/03/2013

Horario: en

Contenido

-Introducción

* Implantación y Puesta en Marcha de una Estrategia e-Learning en una Organización

* ¿Quién decide?

* ¿Qué hay que decidir?

* Capacidad Interna para Asumir nuevos Procesos

* Resumen

-Gestión e Impartición de Acciones Formativas

* La Metodología de Tutorización

* El colectivo de tutores/as

* Prever las barreras que puedan surgir

-Evaluación de Resultados ¿ Aprovechamiento de la Formación / Introducción

* E. R. El Proceso de Evaluación

* E. R. Aprovechamiento de la Formación / Satisfacción General del Curso

* E.R. Aprovechamiento de la Formación y Aplicación al Puesto de Trabajo

* E. R. Resumen

-Algunos grandes paradigmas del e-Learning

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 01/04/2013 - 20/04/2013

Horario: en

Contenido

Introducción al M-learning

¿Por qué ahora el m-learning?

Aspectos generacionales

Aspectos tecnológicos

Arquitecturas móviles y desarrollo de M-learning en diferentes plataformas

Herramientas educativas aplicadas al m-learning

¿Aplicaciones Web o aplicaciones nativas?

Integración entre M-Learning y M-Games

Herramientas de gestión de M-Learning

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 15/12/2012 - 10/06/2013

Horario: en

Contenido

Los alumnos deberán diseñar un curso de e-learning en una de las plataformas tecnológicas disponibles: WebCT o Moodle

El cursos seguirá las directrices establecidas y se compondrá de dos módulos. Cada módulo debe incluir:

* Presentación del módulo

* Un mínimo de 25 páginas de contenido incluyendo texto, imágenes, vídeos, actividades, recursos

* Actividad de cada uno de los módulos

* Diseño de las herramientas de comunicación del curso

* Diseño de la estructura de navegación del curso

* Diseño de un plan de calidad del curso.