Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 01/01/2012 - 15/01/2012

Horario: en

Contenido

1. Introducción

2. ¿Qué es e-Learning?

3. Componentes Conceptuales

4. Componentes Físicos

5. LMS

6. LCMS

7. Tipos y Formas de e-Learning

8. Estándares y Especificaciones

apartado ESPECIFICACIONES Y ESTÁNDARES

1. Resumen

2. AICC

3. ADL-SCORM

4. IMS

5. IEEE

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 01/03/2012 - 15/03/2012

Horario: en

Contenido

Diseño web avanzado con Dreamweaver

Utilización de tablas

Utilización de estilos

Edición de archivos y formato de texto

Hipervínculos y utilidades

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 15/03/2012 - 30/03/2012

Horario: en

Contenido

1. Exámenes y herramientas de gestión

1.1. ¿Qué es la base de datos de preguntas?

1.2. Gestión de categorías

1.3. Gestión de preguntas

1.4. Crear preguntas de opción múltiple

1.5. Crear preguntas de relación

1.6. Crear preguntas calculadas

1.7. Crear preguntas de respuesta corta

1.8. Crear preguntas de desarrollo

1.9. Editar y borrar preguntas

1.10. Importar preguntas por lotes

1.11. Otras opciones

1.12. Añadir exámenes y cuestionarios

1.13. El listado de exámenes

1.14. Añadir preguntas a un examen o cuestionario

1.15. Organizar las preguntas de un examen

1.16. Configuración de exámenes

1.17. Envíos de exámenes

1.18. Calificación y reinicio de exámenes

1.19. Ayudantes de profesor

1.20. Importar y exportar contenido

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 01/12/2011 - 15/12/2011

Horario: en

Contenido

Introducción

2. ¿Por qué evaluamos?

3. ¿Qué evaluar

4. ¿Quiénes evalúan

5. Características

6. Instrumentos

7. Autocomprobación

8. Ejerc. de Aut. Adaptativos

9. Ejerc. de Aut. no Adaptativos

10. Portfolio

11. Evaluar la satisfacción

12. ¿Por qué evaluamos?

13. ¿Para qué evaluamos?

14. Promover la participación

15. Consejos para evaluar

16. Evaluación

17. Para qué se utiliza

18. Cómo diseñar la prueba

19. Evaluación de la aplicabilidad

20. Evaluación de la calidad

21. Plan de Evaluación

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 15/02/2012 - 28/02/2012

Horario: en

Contenido

En este módulo los alumnos aprenderán a diseñar evaluaciones a través de e-learning utilizando los programas Hot Potatoes, Quandary 2.3, CourseGenie 2.1., CourseBuilder, Quizmaker 2 y Respondus 3.5.

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 01/02/2012 - 15/02/2012

Horario: en

Contenido

Los objetivos marcados para este tema son los siguientes:

Aprender a diseñar películas flash para insertarlas en entornos de Teleformación.

Familiarizarnos con aspectos básicos e introductorios sobre el funcionamiento Macromedia Flash MX.

Valorar páginas web con animaciones flash creadas por otros profesionales mediante el programa Flash MX

Diseño de simulaciones con:

Camstudio

Camtasia recorder

Viewletbuilder

Captivate

Wink

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 25/11/2011 - 30/11/2011

Horario: en

Contenido

1. Introducción

2. La comunicación asincrónica

3. La comunicación sincrónica

4. Funciones de los tutores en acciones de e-Learning

5. Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo del proceso de formación

6. Promover la participación de los alumnos en el curso

7. Demostrar habilidades comunicativas

8. Seleccionar el sistema de tutorías más adecuado

9. El Seguimiento del Aprendizaje de los Alumnos

10. Herramientas para el seguimiento de los alumnos

11. Creación de carpetas para alumnos

12. La evaluación del aprendizaje del alumno en e-Learning

13. Coordinación entre los tutores en e-Learning

14. Evaluar desde un enfoque formativo

15. Herramientas de evaluación que posee una plataforma

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 21/11/2011 - 30/11/2011

Horario: en

Contenido

Estrategias Didácticas para e-Learning

Lluvia de Ideas

Role Playing

Indagación Guiada

Desarrollar la Indagación Guiada

Búsqueda de Información

Trabajo en Grupos

Estudio de Casos

Argumento y Refutación

Actividad Práctica

. Explicación y práctica

Diseño de las tareas de aprendizaje

Diferentes tipos y formatos de tareas

Condiciones de las tareas de aprendizaje

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 15/12/2011 - 30/12/2011

Horario: en

Contenido

Los objetivos marcados para este tema son los siguientes:

Aprender a diseñar películas flash para insertarlas en entornos de Teleformación.

Familiarizarnos con aspectos básicos e introductorios sobre el funcionamiento Macromedia Flash MX.

Valorar páginas web con animaciones flash creadas por otros profesionales mediante el programa Flash MX.

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 05/03/2012 - 25/03/2012

Horario: en

Contenido

Introducción a SecondLife

Mundos virtuales y juegos en internet

Creación de avatares

Aspectos didácticos de los juegos en e-learning

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 01/05/2012 - 15/05/2012

Horario: en

Contenido

Concepto de Calidad

Aspectos normativos e institucionales

ENAC.

AENOR

Diferentes normas

Qué son las normas UNE-EN ISO SERIE 9000?

Norma UNE 66181

Sistema de gestión

Gestión por procesos

Manual de calidad

Tipos de auditorias

Modalidad de impartición: A distancia

Fechas de inicio-fin: 01/03/2012 - 30/06/2012

Horario: en

Contenido

Los alumnos deberán diseñar un curso de e-learning en una de las plataformas tecnológicas disponibles: WebCT o Moodle

El cursos seguirá las directrices establecidas y se compondrá de cuatro módulos. Cada módulo debe incluir:

* Presentación del módulo

* Un mínimo de 25 páginas de contenido incluyendo texto, imágenes, vídeos, actividades, recursos

* Actividad de cada uno de los módulos

* Diseño de las herramientas de comunicación del curso

* Diseño de la estructura de navegación del curso

* Diseño de un plan de calidad del curso.